一張白紙上有個黑點,我們通常都是看到那個黑點,

這些年透過自己不斷學習,我  漸漸看到的是白色的部份。

 
孩子若有
85%的優點,15%缺點,

大部分的家長都忘記看見他的優點好處。

所以,有位心理學家曾說過:「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」 

你用什麼眼光看你的孩子,他就會成為那樣的人。

 
發明電燈的愛迪生,當學校的老師都放棄他,

認為他一無可取,把他帶回家交給他媽媽時說:「笨蛋還給你」, 
愛迪生的媽媽卻對他說:「別人看不起你,媽媽覺得你不錯」。

 
因此看孩子的角度不同,結果就會不一樣,

最重要的是讓孩子有自信。

 

 

我曾經在精神病院輔導過一位台大醫科畢業的病人,

透過對談了解他的成長歷程,

發現他從小學到高中從未得過第2名,

從中讓我體認到承受高壓力(高處不勝寒)的人,

容易失敗且敗得很慘! 

其實失敗可以帶給人經驗和閱歷,兩者加起來則形成智慧;

我們究竟是要培養孩子成為會讀書的人還是有智慧的人?

 

 

培養孩子成為具有智慧(思考.想像.創造力)的人 
會讀書的人,是從對的答案裡作出對的答案(擁有的是記憶力); 
有智慧的人,是從對的答案裡找出錯的地方,

或是從錯的答案裡找到對的地方(擁有的是思考想像和創造力)。

 

 

會思考、會動腦的人可能在學校的表現差強人意,

然而記憶無法長久,

因為我們的腦總是重複在作記憶和遺忘的工作,

許多的答案也隨著時空變化而有不同。

 

 

現有科學知識在8年內許多都被新的結果推翻,

例如玉山的高度隨著地殼變動而改變,每年實際高度都不同;

 1904年萊特兄弟發明飛行器才開始有「飛」的名詞產生;

過去速度是低音速,目前是高音速,將來可能是光速。

因此,記那麼多東西幹麻?

 

 

腦袋如果背太多東西,就不可能想很多;

若只會背,不會想(思考), 
腦子就好像被水泥糊起來一樣。 

曾經有記者問過我,我對孩子的期望是什麼,

我不假思索地回答:健康.快樂和記得我。 

許多人是用錢養孩子,不是用心; 
最近自己一直在想:

有天我老了,會希望孩子怎麼對我?

他們以後會有什麼記憶?

 

 

會想到爸爸給過他什麼?

你想到孩子的又是什麼?

 

 

我會希望我的孩子能夠想到好多好多,

例如:我和兒子是一起騎腳踏車、泡湯、爬山、溯溪的好朋友。

 

 

然而,有人每天的生活模式是:

早上刷牙、洗臉、罵小孩,

晚上是吃飯、沐浴、更衣、罵小孩,

希望大家和孩子之間不是這樣的朋友。 

教育的目的是教他成為一個人 

教育的目的歸要一句話是教他成為一個人。 
我們反省一下自己的生活是這樣嗎:

1.每天忙得像豬,每天作牛作馬(動物)
2
.每天活得像機器(會動的人.會走路的殭屍,還是年輕的老頭?) 

你的偉大的貢獻只是工作嗎?

我們讀了那麼多書是為了工作?還是為了生活?

很多人生活就是拚命讀書、努力工作、拚命賺錢,最後是養病。 

讀書和工作並沒有最直接的關係,

並不是很會讀書就會當總經理,它所靠的是能力;

生活就是一種能力(耐),

讀書和錢只是一個媒介,最終的目的是懂得生活,

也可說是為了編織一個夢想,

一個活生生的夢,快樂有趣的夢。 

 

  

一流的人不慈悲就沒有用,

醫生不慈悲,對病患不能視病猶親,就對社會無用;

一流的化學家不慈悲,製造毒物來害人就是恐佈分子,也對社會無用。 

我有個朋友是醫師,

他說他每天開藥時都很掙扎,為了平衡自己,

他在開藥的同時,也提供養生資料給病人,

希望他們身體健康下次別再來。

 

 

其中有個養生方法是:

天天要運動,好好睡個覺,慢慢吃頓飯。
有人一早起來就喝咖啡和茶,

難道一早起來還這麼累嗎?

不健康的人,脾氣會不好,就不會以身作則。 

最近的詐騙事件頻傳,

他們都是很聰明的人,如果把他們的聰明才智用在正途該有多好。

 

因此,一流未必有用,有用必定一流

希望社會不要充斥著一流而無用的人。 
有用的孩子或許他們很質樸,

但他們會像金庸筆下的周伯通般「大智若愚」。 


培養孩子的內在智慧 

人有外在智慧與內在智慧

外在智慧指的是成績和分數,

內在智慧則指動機(即主動學習的能力)這是孩子將來智慧的源泉,

包含慈悲、尊重和理性。

 

 

隋文帝至清乾隆總共出了868個狀元,每個幾乎都沒有什麼出息;

曹雪芹(紅樓夢作者)、李時珍(本草綱目作者)等人都是落第的書生:

因為曹雪芹的文思澎湃(思考創意取向),

因此無法符合八股的科舉制度(記憶取向)。 

另外,興趣也很重要(如果沒有興趣作一份工作,很難做一輩子),

職業只是努力讀書謀求生活的工作(會想退休);

志業則是很喜歡做很開心的工作(永不退休),

而慈悲就是一種志業,

希望我們能夠培養孩子能以志業的心情去做工作 。

教孩子閱讀自己和大自然二本書 

有位哲學家說:教孩子要讀二本書:

 一本是自己,一本叫做自然

希望孩子能夠來閱讀這兩本書,不單用眼睛。 

第一本書讀自己

就是指興趣、性向、能耐,

能夠演活自己演好自己的人生(擁有自身獨特性)。

 

 

有些人是大器晚成者,

例如非洲之父史懷哲,他考不上大學,

後來是因為拉了一手好手風琴,一位校長破例讓他在該校讀書,

他主修歷史,自修文學,

30歲的時候才唸醫科,38歲畢業。

 

老頑童劉其偉,他有許多頭銜,

工程師、人類學家、冒險家、畫家, 
他在
38歲才開始畫畫,66歲成名,

他的一生活得豐富而精采!

 

因此,有的人是大器晚成,

有的人生是柳暗花明又一村,

有時路轉個彎會更好,成功需要時間,

當累積到很豐富時,成功就會來到,就會水到渠成。 


很多人,小時了了大未必佳,

因為他提早將自己的日月精華用光了;

 

如果2歲就會吊單槓,對他的身體發展會有害處。

記得有個長跑選手蒲仲強很早受矚目卻不能長久,

有人提早上大學資優生,但他們幾乎沒有童年的生活。

例如:有個人12歲上哈佛大學、16歲畢業考上普林斯頓研究所,

記者問他:你在哈佛最大的經驗是什麼? 
他回答:除了寂寞,還是寂寞。 

因此,我們不要用大人的角度來要求孩子,

時候到了就會水到渠成,該你的就是你的!

 

第二本書是大自然

 

不要只是教孩子看書,

要多帶孩子看山看水,

看古道幽徑星星月亮,

從自然中可以學習到很多書本學不到的東西。

 

例如:颱風來襲時,行道樹東倒西歪,躺下數萬棵,

但森林中的樹往往佇立不搖,

我發現其中的道理隱在自然的平衡哲學裡,

森林的樹枝幹對稱而生,找著最平衡的肌理,

於是耐得住風吹雨打,行道樹修修剪前,則弱不禁風。 

要給孩子

一是活路(演活自己人生的路),

二是退路,不會讀書硬要他讀書就會成為死路。

人活著常常會忘記兩件事呼吸和快樂

因此只要他還存在(有呼吸)就有希望。

就如同「失之東瑜,收之桑榆」的意思. 

不忘讚美孩子 

讚美可以用最少的力發揮更大的效果,

看到孩子的好處,就要去讚美他,他才會好他自己,

孩子會用父母所看到他的好處,演給父母看。


例如:我女兒很喜歡烹飪,我讚美她:

今天一定有一個仙女來過,

不然怎麼會變出這麼好的東西出來?

女兒就會越作越起勁。

 

每天孩子一回來,我問的不是你在學校學了什麼? 
而是:有笑話嗎?

現在兒子回到家就會對我說:今天有笑話,聽不聽? 

「量力」而行,現在做不到,來日方長

日後有可能做得到,

因此不要讓孩子永續的能力失去了,

給孩子自信,他就會告訴自己:

我行、我能,我再加加油! 
自己會為自己加油,未來就會有獨領風騷的機會! 

將來的時代是創意取勝的時代,

創意就是把兩個不相干的東西結合在一起, 
例如:
WALKMAN就是結合WalkMan的兩個概念而創造出來的; 
水管是因為澆花的人要澆好幾處不方便而發明的;

透明電梯是因為除了上樓梯外,
還想看風景的想法而產生的。 

家長必須要常常聆聽孩子的心聲

當孩子有時候突發奇想時,

千萬不要罵他胡思亂想

而是叫他好好再想一想。

 

家長是孩子的推手引領者,

如何把孩子珍貴的東西引發出來, 
並將孩子從幻想世界慢慢導入現實是家長的責任。 

把孩子的體力健康找回來 
如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是長路,

擁有健康身體能夠讓學習產生1.75倍的效率。

 

建議每個家庭建構一個運動時間,

我們家是騎腳踏車,

兒子稱它為「發現台北的秘密花園」,


因為和他們一起騎腳踏車,

我發現台北的美,

甚至發現住家(木柵)附近特別漂亮的地方和小湖泊。

你對自己住的地方了解嗎?

是否能夠讓孩子有美好的回憶?

和他們一起去織夢? 

和孩子一起編織夢想 

讀者文摘上有個故事:

老師告訴小朋友每個人只要捐出5元就能幫助非洲的人鑿一口井。

有個小朋友回家跟媽媽要5元,

媽媽說我們一起做資源回收賺這5元。

 

後來老師說上次我說錯了,鑿一口井應該是5000元,

於是那個小朋友號召全班同學一起做資源回收賺錢,

加上企業的贊助,最後完成了這個夢想!

因此,絕對不要小看孩子, 
他們有無限的可能性。

希望每個父母能幫助孩子圓夢,

在日常生活中只要給孩子機會,他們一定可以做得到!


我和孩子一起去溯溪時,原本很擔心他的安全,

有次他跑太快,不小心跌倒了, 
他反而告訴我這裡有窟窿,你要小心喔! 
如果不給孩子機會,他的這種特質(關心他人)會出不來!


我會帶孩子和我去球場,

自然而然他很喜歡球類運動,也精通許多球技!

也會自己看NBA(主動去學習),

有次和一位年長者比賽他故意比輸,

他告訴我他讓他的(會為別人想) 。

這世界原本就是風風雨雨,

重要的是如何跨越面對風雨,

孩子有一天終究會離開學校,還原成一個人,

馬上就要去面對嚴酷現實的生活,

所以要有生命,有夥伴朋友助力,

如果擁有這些特質,就會有機會! 

讓孩子開心一點,歲月轉瞬即過,

這些事不趕快去做,以後就做不到!

那年夏天,我們留下些什麼,

將來,就變成什麼樣的大人...

 

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